פעילות חינוכית

עגלת קניות

עגלת הקניות שלך ריקה.

פעילות חינוכית

למורים ולמחנכים שלום,

לימודי השואה בבית הספר הם חלק מהחינוך הערכי המוענק לתלמידים. כמוסד חינוכי מוביל באזור הצפון, אנו רואים עצמנו שותפים לכם במשימה חשובה זו. כיום, כשהניצולים עוזבים אותנו, שומה עלינו להתמודד עם שכחת השואה, הכחשת השואה, הבורות ושכתוב הזיכרון. כל עוד יש בעולם רוע, השפלה, רצח עם, גזענות – עלינו להנחיל לילדינו את מרכזיותה של השואה בזיכרון העם היהודי.

בית לוחמי הגטאות הוא מוזאון, מרכז חינוכי ערכי ותרבותי ובו כעשרים תערוכות שונות, חלקן חדשניות, שבהן מוצגי ארכיון, מפות, תמונות ותצלומים, דגמים, סרטים ועדויות, המוצגים באמצעים אורקוליים ודיגיטליים. בקומה העליונה נבנתה תצפית מרהיבה, ממנה ניתן לראות את תקומת העם היהודי בארצו מול נופי הגליל המערבי והקיבוץ. באגף "יד לילד", שנבנה במיוחד עבור ילדים בני 14-10, מובאים סיפורו של הילד היהודי בשואה וסיפורו של המחנך היהודי- פולני יאנוש קורצ'אק. בחנות המוזאון ניתן לרכוש ספרים, סרטים וערכות חינוכיות.

תכניות ההדרכה שלנו המוצגות לפניכם מותאמות לתכנית לבגרות ולכל בית ספר לפי בחירת המזמין:

· לתלמידי כיתות ה'-ח' בבתי הספר היסודיים ולתלמידי חטיבות הביניים אנו מציעים ביקור בתערוכות "יד לילד" וכן סדנאות דרמה ויצירה- לפרטים לחץ כאן

· לתלמידי כיתות ט' ולתלמידי החטיבה העליונה אנו מציעים מגוון פעילויות וסיורים במוזאון, הכוללים הן עיסוק בתכנים היסטוריים בנושא השואה והן בירור ערכים ושאלות מוסר.

· תכניות חטיבה עליונה- יום סיור או סמינר כוללים סדנאות שיח, סיור בתערוכות, עיון במסמכים ובטקסטים, שמיעת עדויות, צפייה בסרטים, עיסוק בשאלות יסוד והרצאות על פי נושאים נבחרים.

· השתלמויות - למורים אנו מציעים השתלמויות, פעילות בחדרי מורים וסדנה להכנת טקסי יום הזיכרון לשואה.

שירותים נוספים לבאי המוזאון

כדאי ואף רצוי לשלב את הפעילות לא רק לקראת יום הזיכרון לשואה ולגבורה אלא לאורך השנה כולה, לפתיחת הנושא; בפרויקטים הנוגעים ללימודי האמנות / ספרות / תאטרון; לפעילות חברתית הנוגעת בערכים ובכבוד האדם; לתלמידים העוסקים בעיתון בית ספר ולמועצת התלמידים.

תכניות לחטיבת הביניים – כיתות ט'

1.דמויות מאירות דרך- לחץ לתכנית

2. להתבגר בכוחות עצמנו - התבגרות ונעורים בתקופת השואה- לחץ לתכנית

שם התוכנית

דמויות מאירות דרך

קהל היעד

כיתות ט'

גודל קבוצה

150 תלמידים

משך

חצי יום הדרכה – 4 שעות הדרכה

נושאים עיקריים

הסיפור ההסטורי- העם היהודי

תובנות אנושיות ומשמעויות זכרון השואה

מנהיגות, ערכים במבחן

גיבוש זהות אנושית, לאומית ואישית

לוגיסטיקה

הגעה והתארגנות עד 9:30, כולל ארוחת צהריים

רציונאל

התכנית הייחודית לתלמידי כיתות ט', משלבת את הסיפור ההיסטורי עם התובנות האנושיות ועם המשמעויות השונות של זכרון השואה, הנובעות ממנו.

מגוון ההתנהגויות, הגילויים האנושיים והבחירות בדילמות שהעמידה תקופת השואה, שופכים אור גם על האדם בימים כתיקונם. ההיכרות עם דמויות מופת, שפעלו לאור ערכיהם האנושיים בתקופה החשוכה של השואה – יעודד את התלמידים בני הנעורים לבחון את ערכיהם בתהליך של גיבוש זהותם האישית, האנושית והלאומית.

הפעילות סדנאית וכוללת דיאלוג חינוכי, מפגש עם טקסטים, תצלומים וקטעי סרטים. משולב בסיור בתערוכות המוזאון.

מטרות

o התלמידים יכירו מקרוב דמויות מאירות דרך, שפעלו גם בתקופת השואה מתוך השקפת עולמם הערכית למען אדם וחברה – ויעמדו על יכולתו של כל אדם באשר הוא להטביע חותם.

o התלמידים ייחשפו לכיתבי האנשים והנשים שבמרכז הפעילות

o המשתתפים יכירו תעודות, תצלומים, יצירות אמנות ויומנים מתקופת השואה, וכן עדויות וזכרונות של ניצולים.

o התלמידים ירכשו תובנות וכלים להתבוננות במסמכים ובתצלומים שבתערוכות המוזיאון.

o התלמידים ידונו במשמעויות השונות של המושגים 'זהות' 'אחריות' ו 'מנהיגות'

התכנית לבחירה:

o יאנוש קורצ'אק- רופא, מחנך, הומניסט, במבחן השואה: ייחודו של קורצ'אק שהקדיש את חייו לילדים בבתי היתומים שלו, מפגש עם חווית הגילוי העצמי של הילדים במחיצתו, ומשמעות החוויות האלה במציאות של גטו ורשה.

o מנדל גרוסמן – צלם הולך בגטו: במצלמתו- אומנותו משמש גרוסמן הדובר של גטו לודז'. הוא מתעד ומנציח את המצבים הפיזיים והנפשיים של הציבור ושל היחיד ונאבק בהכחשה ובשיכחה. במרכז הסדנא – תצלומיו של גרוסמן – שגם להם גורל ייחודי משלהם

o צביה לובטקין – ציפור כחולה: היכרות עם צביה, מנהיגה מופלאה בתנועת הנוער 'דרור' ובמרכז 'החלוץ' ועם פעלן יוצא הדופן של ה'קשריות'. נערות שפעלו מתוך אחריות לערכי התנועה ולחבריה, מתוך מחוייבות לקשר עם ארץ ישראל ומתוך אחריות לעם היהודי ההולך וכלה. הן נדדו בדרכים תוך סיכון חייהן, בתחילה כדי לשמור על קשר ולבסוף – כדי להעביר ידיעות ונשק שיאפשרו את קיום המרד.

בין התערוכות בתכנית-

'גטאות וגירושים' ; 'התנגדות יהודית בשואה' 'גטו ורשה הלוחם'; 'יהודי הולנד בתקופת השואה'; 'תערוכת האמנות'; דגם הבית של אנה פראנק; תערוכת 'קורצ'אק'; 'חסידי אומות העולם'.

רצוי לשלב את הביקור במוזאון לאורך השנה כולה: בפתיחת פרק הלימוד על השואה, בפרויקטים הנוגעים ללימודי אמנות, סביב פעילות חברתית הנוגעת בערכים ובכבוד האדם, לתלמידים העוסקים בהכנת עיתון בית הספר, לחברי מועצת התלמידים וכו'.

להזמנת תכנית "דמויות מאירות דרך" עבור כיתות ט'- לחץ כאן

שם התוכנית	להתבגר בכוחות עצמנו-התבגרות ונעורים בתקופת השואה
קהל היעד	תלמידי כיתה ט'
גודל קבוצה	עד 150 תלמידים
משך	חצי יום פעילות
נושאים עיקריים	o השואה כשבר אישי ותרבותי בחיי הנער ומשפחתו, ובחיי הקהילה בתוכה חי o ההתארגנות במציאות החיים המשתנה והתגובות השונות כלפיה o דרכי התמודדות של בני נוער בתקופת השואה: במשפחה, במסתור, בזהות שאולה ובנדודים, במפגש עם מנהיגות ובמחתרת עם גילויי אכזריות ועם גילויי חמלה וחסד. o התמודדות נערים ונערות על פרשת דרכים – גילויי תושיה והכרעות בדילמות קיומיות ומוסריות.
לוגיסטיקה	הגעה והתארגנות עד 09.00

רציונאל

הדיאלוג עם העבר הוא חלק מרכזי בהתבוננות בהווה, והוא משפיע על הבחירות הערכיות שלנו גם ברמה האישית וגם ברמה החברתית-לאומית. מגוון ההתנהגויות, הגילויים האנושיים והבחירות בדילמות שהעמידה תקופת השואה, שופכים אור גם על האדם בימים כתיקונם. לאור קורותיהם של בני נעורים ומשפחותיהם בשואה יבחנו הילדים את רגשותיהם וינסחו את עמדותיהם ואת זהותם כיהודים וכבני אדם.

מטרות

o התלמידים יכירו את תנאי הקיום של בני גילם בתקופת השואה באמצעות עדויות, עתונות ילדים, מסמכים, יצירות אמנות ותצלומים.

o התלמידים יתוודעו למגוון הדרכים בהם התמודדו בני גילם במציאות המשתנה ובמצוקה הגוברת, בפרידה מיקיריהם, ובמפגש עם אכזריות ומוות.

o התלמידים יבינו מה משמעותה של דילמה בתקופת השואה ויכירו דילמות מוסריות ואנושיות בפניהן עמדו בני גילם בשואה.

o התלמידים ידונו במשמעויות השונות של מושגים כמו 'אחריות' 'ערכים' 'שייכות' 'זהות'

תכנית היום:

סדנא – דיון בעקבות מפגש עם טקסטים, תצלומים וקטעי סרטים – שעה – שעה וחצי.

לבחירה:

o ציורי ילדים בטרזין והסרט "חלומות כלואים"- מפגש עם יצירות של ילדים ובני נוער, שחשפו את עולם הדמיון שהיה בו כוח מחזק, מרפא ומצמיח.

o אברמק – היכרות עם גטו לודז' ועם גורלם של בני הנעורים בו, באמצעות קריאה בשירים שנכתבו על ידי אברמק בגטו והאזנה למוסיקה שהולחנה להם.

o נעורים על פרשת דרכים- הכרות עם זכרונות וקטעי יומן, בהם נתנו הכותבים ביטוי לדילמות שלהם כנערים ונערות בתוך המשפחה, כמי שלקחו אחריות לגורל המשפחה כמבריחי מזון, ברגעים של גילוי תושיה בהצלה ובחיים בזהות שאולה.

סיור בשתי תערוכות – שעה וחצי - שעתים.

לבחירה:

'גטאות וגירושים' ; 'התנגדות יהודית בשואה' 'גטו ורשה הלוחם'; 'יהודי הולנד בתקופת השואה'; 'תערוכת האמנות'; דגם הבית של אנה פראנק; 'חסידי אומות העולם' .

תכניות לחטיבה העליונה

במפגש החינוכי בתערוכות המוזאון, בסיור ובסדנאות מושם דגש על מורכבות החיים באותה תקופה ועל ההתלבטויות בבחירה בין רע לרע יותר; צפייה בסרטים ושמיעת עדות.

סדנאות חינוכיות:

"ושם בבור חלמתי על ארץ ישראל..." (זהות ישראלית\ערכי ציונות\שייכות)

שם התוכנית

ושם בבור חלמתי על ארץ ישראל... זהות ישראלית\ערכי ציונות\שייכות

קהל היעד

חט"ע

גודל קבוצה

150 תלמידים

משך

חצי יום הדרכה – 4 שעות הדרכה

נושאים עיקריים

·         מקומה של הארץ כהשראה וכמקור לתקווה בתקופת השואה

·         הצלת ילדים בתקופת המלחמה ו'הקואורדינציה הציונית לגאולת ילדים' אחריה

·         'לחזור ולחיות' - ההכרעה הציונית של הניצולים במחנות העקורים

·         תנועת 'הבריחה', ההעפלה ו'איי הגירוש'

·         המפגש עם הארץ. תקומה.

·         משפט אייכמן – קו פרשת המים בחברה הישראלית ובזהות הישראלית

לוגיסטיקה

הגעה והתארגנות עד 9:30, כולל ארוחת צהריים

רציונאל:
מטרת התכנית לחזק את המודעות לקשר בין החוויות שעברו היהודים בשואה ובין המאבק על קיומה של מדינת ישראל ריבונית, דמוקרטית וסובלנית. במסגרת הפעילות התלמידים יחקרו את הקשר לארץ ישראל כפי שבא לידי ביטוי ביומנים ובעתונות המחתרת בתקופת השואה ויכירו את משמעותה וחשיבותה של הארץ עבור היהודים במצבים השונים במשך המלחמה ואחריה. במסגרת הפעילות, התלמידים יבקרו בתערוכות המוזיאון השונות הרלוונטיות וינהלו בהן דיאלוג חינוכי-ערכי.

מטרות:

o חיזוק וטיפוח הזהות הישראלית ומורכבותה.

o הרחבת אופקים, ידע, מושגים ועובדות.

o קרוב התלמידים אל העולם היהודי, ההיסטוריה והתרבות היהודית בעבר ובהווה בדרך של חוויה אישית.

בין נושאי היום:

פתיחה ואוריינטציה כללית
"מילדות בבור לתעשייה חובקת עולם" - סיפורו של פליקס זנדמן, מנכ"ל ווישיי, סרט.
"בנייתה של מדינה"- סיפורה של קהילת מייסדי קיבוץ לוחמי הגטאות המביאהאת מורכבות החיים בתקופת השואה, שבסיומם החלטה לעלות לארץ ישראל ולהקים בה קיבוץ.
כוחו של חזון ארץ ישראל במרד גטו וורשה- דיון וסיור בתערוכת ההתנגדות היהודית
מרכיב השואה בזהות הישראלית

להזמנת תכנית "שם בבור חלמתי על ארץ ישראל..."- לחץ כאן

הכנה למסע לפולין ועיבוד המסע לאחר החזרה

בית לוחמי הגטאות הוא אחד המוסדות הראשונים שיזם הכנה והדרכה של בני נוער למסע לפולין. מדריכי חטיבת החינוך של המוזאון מעורבים שנים רבות בבניית תוכניות הכנה למסעות לפולין ובהדרכת תלמידים במהלך המסע, והידע הרב והניסיון המצטבר מביאים עימם איכות ומקצועיות.

במהלך ההכנה בבית לוחמי הגטאות עוברים התלמידים מעין "מסע מקדים" באתרים בהם יבקרו בפולין בעיקר באמצעות התערוכות המגוונות של המוזאון, סרטי וידאו, סדנאות ועדויות אישיות. "מסע" זה מסייע לבני הנוער להתקרב לנושא ולהגיע מוכנים יותר למפגש עם עולם שהוא זר ורחוק מחייהם היום.

שם התוכנית

הכנה למסע לפולין

קהל היעד

תלמידים הנוסעים למסע לפולין

גודל קבוצה

עד 5 קבוצות, כ-150 תלמידים

משך

יום הדרכה ארוך\סמינאר בן יומיים

נושאים עיקריים

מתנועת נוער למחתרת לוחמת

משטר המחנות והפתרון הסופי

סיפורו של העולם היהודי שהיה

השואה ואני - סדנה

פועלם של חסידי אומות העולם

מפגש עדות

לוגיסטיקה

הגעה והתארגנות עד 9:30, כולל אירוח מלא, לינה

בין הנושאים בתכנית:
מתנועת נוער למחתרת לוחמת – פעילות בתערוכת "גטו וארשה הלוחם"
משטר המחנות והפתרון הסופי – פעילות בתערוכת "מחנות ריכוז והשמדה"
נעורים בגרמניה הנאצית – צפייה בסרט ושיחה
יזמה, התנגדות ומרד – ביקור בתערוכת "ההתנגדות היהודית"
לוחמי הגטאות: מוזיאון, קיבוץ, בית – צפייה בסרט, ביקור בתערוכת "בית עדות" המספרת את סיפור מייסדי המקום
יאנוש קורצ'אק- מפגש עם מחנך יהודי-פולני ועיסוק בשאלות חינוכיות, לאומיות ואוניברסליות – ביקור בתערוכה וצפייה בסרט
ביטויי חמלה וחסד: פועלם של חסידי אומות העולם – ביקור בתערוכה
זכרונות ילדות - מפגש עם סיפוריהם של ילדים ובני נוער ב"יד-לילד"
מפגש עדות עם ניצול שואה
תמונה וחפץ: סיפורו של העולם היהודי שהיה - מפגש בתערוכת "יזכור"
השואה ואני - סדנה

להזמנת "הכנה למסע לפולין"- לחץ כאן

ומה עם מי שאינו יוצא למסע?

חדש! "דלת הארץ נפתחת מבפנים"

מסע ישראלי בזמן ובמרחב - המסע מתקיים באתרים בצפון הארץ ובו נתמקד בלימוד הקשר בין החוויות שעברו היהודים בשואה לבין המאבק על קיומה של מדינת ישראל ריבונית, דמוקרטית וסובלנית.

מיועד לתלמידי חטיבה עליונה

משך המסע: 4-2 ימים

לינה בתנאי פנימייה באכסניית בית לוחמי הגטאות.

נקודת היציאה למסע היא בית לוחמי הגטאות. המסע מתקיים באתרים בצפון הארץ

ובו נתמקד בלימוד הקשר בין החוויות שעברו היהודים בשואה לבין המאבק על קיומה של מדינת ישראל ריבונית, דמוקרטית וסובלנית.

מטרות הפעילות:

חיזוק הקשר של התלמידים לנופים ולאנשים במדינת ישראל; הכרת המציאות ההיסטורית של השואה והתמודדות עמה מנקודת מבט של ההווה והעתיד של מדינת ישראל; היכרות עם המציאות המורכבת של המאבק על תקומת המדינה ועצמאותה; קירוב התלמידים אל העולם היהודי, ההיסטוריה והתרבות היהודית בעבר ובהווה בדרך של חוויה אישית ומתוך נופי הארץ.

נושאים ואתרים:

שנות השלושים – מעליית היטלר לשלטון ועד לפרוץ המלחמה

העלייה החמישית ובמיוחד העלייה מגרמניה; "עליית הנוער"; סיפור הטמפלרים והתעמולה הנאצית בארץ ישראל.

בין האתרים: מוזאון ה"יקים" בתפן, בית משפחת שטראוס בנהריה, מוזאון בית ליברמן בנהריה, מושבות הטמפלרים בבית לחם הגלילית ובאלוני אבא והמושבה הגרמנית בחיפה.

מלחמת העולם השנייה

השואה והיישוב; הקשר בין מנהיגי היישוב בארץ למנהיגות הציונית באירופה; היערכות היישוב לקדם את פני הכיבוש הגרמני; עסקת החליפין (ה"טרנספר").

בין האתרים: "מצדה על הכרמל", מערת הפלמ"ח וסיפור המחלקה הגרמנית, אנדרטה ראשונה לזכר הנספים בשואה שהוקמה בקיבוץ משמר העמק.

תום המלחמה – מפגשים ראשונים עם ניצולי השואה

המאבק בבריטים, ההעפלה, המעצרים, פעילות "ליל הגשרים", שיירת יחיעם, ניצולי השואה במלחמת העצמאות.

בין האתרים: מחנה המעצר בעתלית, אתר "יד לי"ד" בקיבוץ גשר הזיו, אתר שיירת יחיעם, הסליק בקיבוץ יגור, האנייה "חנה סנש" בחוף נהריה, אתר חסידי אומות העולם מהולנד בדרך לקיבוץ גלעד וקברה של רחה פרייר בקיבוץ זה, מבנה המגורים של הגרעין המייסד של קיבוץ לוחמי הגטאות באלוני אבא.

עיצוב זיכרון השואה בחברה הישראלית – ביקור באנדרטאות ובמוזאונים

בין האתרים: מוזאון ה"יקים" בתפן, מוזאון היהדות דוברת ההונגרית בצפת, אנדרטת "רחל מבכה את בניה" במשמר העמק, בית הכנסת התוניסאי בעכו, בית לוחמי הגטאות, "אוסף קופפרמן" ובית הקברות בקיבוץ לוחמי הגטאות, גלריית שמואל כץ בקיבוץ געתון, ציור פרסקו של שרגא וייל ושמואל כץ בקיבוץ עין המפרץ.

הכנה למשלחות נוער לגרמניה

נושאים נוספים ליום ביקור במוזאון:

1. האידיאולוגיה הנאצית- מרכיבי האידיאולוגיה; הדרכים והשלבים להטמעתה; המרחב, הגוף והשפה בתפישת העולם הנאצית.

2. קבלת האחר - הבנת תפקיד הסטריאוטיפים בחברה; דעות קדומות וגזענות כמכשול לקבלת האחר וכמנוף לשלילת אנושיותו.

3. אבדן זהות בשואה – "שמירה על צלם אנוש" – כיצד? למידת התהליך שעברו יהודים בשואה, תהליך בו הקרבן מאבד את נכסיו הרוחניים והפיזיים, נוכחותו, זהותו, מעמדו וביתו; תהליך איבוד צלם האנוש שעבר הרוצח.

4. מנהיגות יהודית בשואה - משמעות המושג מנהיגות ומרכיביו; מהי המציאות שממנה צמחו מנהיגים ועמה התמודדו מנהיגי היהודים בתקופת השואה.

5. ביטויי חמלה וחסד – פועלם של חסידי אומות העולם - היכרות עם חסידי אומות העולם ופועלם.

6. מתנועות נוער למחתרת לוחמת: תנועות הנוער - מקומם של בני הנוער בהגשמה עד להיותם מובילי רעיון המרד בגטאות.

7. התנגדות מול הישרדות - מהי התנגדות? האם כל ניסיון לשרוד בשואה הוא התנגדות?

8. "כשהמילים נאלמות" – ייצוגי השואה באמנות

נעל"ה – נוער עולה – הדרכה בשפת האם

אנו מציעים לבני נוער שהגיעו ארצה בשנים האחרונות פעילות ייחודית ומעמיקה בנושא השואה תוך חיזוק זהותם היהודית ולמידת סיפורם המשפחתי כחלק מסיפור העם היהודי. נוסף על כך – עזרה בכתיבת "עבודות שורשים" ועבודות גמר ובהכנה לבחינות הבגרות בהיסטוריה.

תכניות לסטודנטים להוראה ולתלמידי אקדמיה

"תפקידו העָצוּב של התיעוד"

מטרת הפעילות: על המתעד ומשמר הזיכרון בשואה

תכנית הפעילות: סיור באולם "יזכור" ובארכיון החפצים; מקרה מקום – גטו לודז': צילומים, יומנים, כרוניקות וציורים, אשר דרכם נבחן מה ביקשו להאיר לנו מתעדים אלה על מצבם. בסדנה ייבחן ייחודו של כל אמצעי תיעוד; עבודה עם יצירותיהם של אמנים בשואה; סיור בתערוכת הגטאות ובגלריה לאמנות ע"ש מרים נוביץ'.

אויתנזיה (המתת חסד)

מטרת הפעילות: הכרת חדירת האידיאולוגיה הנאצית לכל רובדי החברה הגרמנית, כולל רופאים ובתי החולים. לימוד אודות מבצע 4T – המתת חולי הנפש בגרמניה כהכנה להמתת היהודים והצוענים; אידיאולוגיית טיהור החברה מנגעים ופגמים.

תכנית הפעילות: צפייה בסרט בנושא, דיון בעקבותיו וסיור באולם המחנות, תוך בדיקת מקומם של הרופאים הנאצים במכונת ההשמדה.

הרופאים היהודים (לסגל רפואי וטיפולי בלבד)

מטרת הפעילות: למידה על התמודדות רופאים יהודים בגטאות ובמחנות עם הדילמות הערכיות ועם התנאים שעמדו לרשותם, דילמות המעמידות במבחן את האתיקה והמוסר הרפואי.

תכנית הפעילות: צפייה בסרט; סיור באולם הגטאות ובתערוכת גטו ורשה הלוחם.

התמודדות ניצולי השואה עם עברם

מטרת הפעילות: קירוב סטודנטים במדעי ההתנהגות והסיעוד לעולמם של ניצולי השואה.

תכנית הפעילות: צפייה בסרט, סיור בתערוכת תא הזכוכית ממשפטו של אדולף אייכמן, עבודה בתערוכת "בית עדות" ושמיעת עדויות.

אמנות מתעדת מול אמנות מסמלת

מטרת הפעילות: בחינת האופן שבו ניצול שואה-אמן בוחר להעביר את סיפור זיכרונותיו מאותה התקופה; כיצד יצרו האמנים גם בתנאי השואה הנוראים יצירות שהוסתרו והוברחו בדרכים מגוונות.

תכנית הפעילות: עבודה בגלריה לאמנות, סרט על מרים נוביץ' (מייסדת אוסף האמנות של ה"בית"), אגף האמנות באולם "יזכור" וביקור בגלריה של הצייר משה קופפרמן, חתן פרס ישראל לשנת 2000.

התמודדות החברה הישראלית עם זיכרון השואה

מטרת הפעילות: למידה על מקומו של משפט אייכמן בעיצוב זיכרון השואה; העדויות הראשונות.

תכנית הפעילות: הסרט "המכה ה-81"; ביקור בתערוכות: תא הזכוכית ממשפט אייכמן, אולם "יזכור", בית עדות.

סיפור מקום

מטרת הפעילות: משואה לתקומה – הכרת סיפורו של קיבוץ לוחמי הגטאות והקמת המוזאון.

תכנית הפעילות: אולם "בית עדות"; סרט על העצרות הראשונות; דפי עדות; צפייה בסרט "פני המרד"; תצפית על הגליל המערבי; ביקור בגלריה של הצייר משה קופפרמן.

שבר תרבותי

מטרת הפעילות: בחינת המושגים תרבות ושבר תרבותי. משמעות קריסתה של התרבות המערבית וערכיה.

תכנית הפעילות: סיור באולם הגטאות; צפייה בסרט; דיון.

לפרטים:

שמחה מולכו, מרכז הזמנות, טל' 04-9958014/35, פקס' 04-9912762, smolcho@gfh.org.il

תכנית חינוכית משולבת סיורי שדה

אנו ממליצים על שתי תכניות:

1. אחריותנו על הארץ

התכנית מתמקדת בהבנת המציאות המורכבת בגליל תוך למידת מורכבות ההתיישבות בגליל המערבי וחשיבותה המכרעת להקמת המדינה ולשמירה עליה.

בתכנית: הליכה לאורך אמת המים ["האקוודוקט"] מאיזור מכללת הגליל המערבי ועד לקיבוץ לוחמי הגטאות. סיור בתערוכת "יד לילד" הצמודה לאמת המים המסמלת חיים. למידת סיפורם הייחודי של הילדים בתקופת השואה. התמקדות על אלו שזכו לחיות ובנו חיים חדשים בארץ [תערוכת "בעקבות תמונה אחת"].

לאחר פעילות זו, עליה לתצפית על גג המוזיאון. חלוקה לקבוצות ובכל אחת מהן ילמדו התלמידים על אחד הישובים אותם ניתן לראות בעין – מדרום ומצפון עכו, שמרת, בוסתן הגליל, שבי ציון, לוחמי הגטאות, נהריה וממזרח ג'דיידה, מאכר, כפר יסיף, ירקא, ג'ת. דיון מונחה להבנת מורכבות הסיפור הדמוגראפי והחברתי המורכב מאד של הגליל המערבי.

2. המהפך הציוני במישור החוף

היום יתמקד בסיפור המופלא של התיישבות היהודים יוצאי גרמניה מהעלייה החמישית שברחו מאימי הנאצים ובחרו לבנות בית חדש בגליל המערבי [שבי ציון, נהריה, מצובה] ובצמוד אליהם ישובים שקמו לאחר ובעקבות השואה כלוחמי הגטאות, בוסתן הגליל רגבה ושמרת]

בתכנית: פתיחת היום באולם יזכור – שיח על הקהילות היהודיות הרבות ערב המלחמה, לאחר מכן פעילות באולם "בית עדות" – סיפורם של ניצולי השואה שבחרו בחיים והקימו בית בגליל המערבי. לסיום החלק במוזיאון, עליה לגג המוזיאון וממבט מתצפית הגבוהה ביותר בגליל המערבי על מישור החוף הצפוני - מרכס הכרמל בדרום לראש הנקרה בצפון מישור החוף ומבט מזרחה.

מהתצפית שעל גג המוזיאון נעסוק בכמה נקודות משמעותיות בבניין הארץ והקשר לשואה – יד לי"ד [ליל הגשרים], בוסתן הגליל [סיפורו של האח דניאל מחד ושל הלה שיפר מאידך], שיירת יחיעם ["נצר אחרון"], שבי ציון [חומה ומגדל, סיפור האצ"ל], נהריה [יהודים מהעליה החמישית שהקימו בית חדש לאחר בריחתם מאימי הנאצים], שמרת [קיבוצים שהוקמו על ידי ניצולי השואה]. לאחר הלמידה משותפת – הליכה רגלית לשבי ציון – סיפור אנשי האצ"ל הקבורים בבית הקברות המקומי וסיום בטקס באנדרטת נופלי השייטת

3. משואה לתקומה: פעילות 3 שעות לקבוצות תלמידי י"א בדרך לפעילות שבוע גדנ"ע:

מהלך הפעילות:

· משואה לתקומה - סיפורו של איש עדות מתקופת השואה [90 דקות]

· בחירה ואחריות – פעילות בתערוכת גטו ורשה הלוחם

או

התנגדות יהודית בתקופת השואה – פעילות בתערוכת ההתנגדות.

· פעילות בתערוכות יזכור, בית עדות וסיום בעליה לגג המוזיאון וממבט מתצפית הגבוהה ביותר בגליל המערבי על מישור החוף הצפוני - מרכס הכרמל בדרום לראש הנקרה בצפון מישור החוף ומבט מזרחה. [90 דקות]

אורך כל התכניות שלוש שעות

לפרטים:

שמחה מולכו, מרכז הזמנות, טל' 04-9958014/35, פקס' 04-9912762, smolcho@gfh.org.il

המרכז לחינוך הומניסטי

· סמינרים רב-תרבותיים לנוער יהודי וערבי, הממוקדים בהיכרות עם "האחר" ובטיפוח ערכי ההומניזם והאזרחות המשותפת בחברה הישראלית של המאה ה-21.

· השתלמויות מורים לדיאלוג אזרחי-הומניסטי.

· סדנאות והשתלמויות לקבוצות מורים וסטודנטים מחו"ל בנושא משמעויות הומניסטיות ואוניברסליות של השואה ובחינוך לרב תרבותיות.

קרן המלגות

בית לוחמי הגטאות מעודד תלמידים וסטודנטים בכתיבת עבודות חקר . עבודות מצטיינות יזכו בפרסים של קרן המלגות לחקר השואה ולמורשת יהדות פולין ע"ש בלה זרחי ז"ל וקרן המלגות של הקרן הקיימת לישראל. הגשת עבודות המועמדות לפרס – עד חודש מארס.

השתלמויות מורים

ההשתלמויות המוכרות לגמול ע"י משרד החינוך:

· השתלמויות לגיל הרך (גננות)

· השתלמויות לביה"ס היסודיים

· השתלמויות לחט"ב וחט"ע

· השתלמות מורים מלווי קבוצות לפולין

· השתלמות למורים מרכזי משלחות לגרמניה: דיאלוג גרמני-ישראלי

· השתלמויות בשיתוף "יד ושם"

נשמח להיות עימכם בקשר, לשוחח ולגבש ביחד את התכנית המתאימה ביותר לצרכיכם.

שמחה מולכו, מרכז הזמנות, טל' 04-9958014/35, פקס' 04-9912762, smolcho@gfh.org.il

שירותים נוספים לבאי המוזאון:

אכסניה שבה 70 מיטות.